COMUNICADO URGENTE
LUNES 30 DE AGOSTO
ESTUDIANTES POR LA AUTONOMIA (EPA)
Compañeros y compañeras, pueblo de Guatemala en general
Hacemos saber:
Que tras 22 dias de la toma del campues central de la USAC y a 3 dias de la toma del centro universitario metropolitano CUM en la lucha por la Autonomia que abarca una serie de derechos estudiantiles y por lo tanto humanos, denunciamos publicamente que la noche de ayer unas compañeras que salieron de las instalaciones del CUM rumbo a su casa, fueron victimas de persecucion por una radio patrulla de la policia nacional civil (PNC), lo cual provoco que las compañeras perdieron el control del carro que conducian, como resultado una de ellas perdio la vida y la otra se encuentra gravemente herida en el hospital.
Aproximadamente a las 4:45 a.m. se hizo presente en el CUM una unidad de los bomberos municipales tras recicir una falsa alarma de un supuesto herido de bala en el mencionado lugar.
Por estos lamentables hechos y por cualquier otro tipo de medidas represivas que atenten contra la seguridad y la vida de las y los estudiantes de la USAC, responsabilizamos directamente al Consejo Superior Universitario (CSU), a la Asociacion De Estudiantes Universitarios (AEU) y a las fuerzas represivas del Estado, por lo acontecido a los estudiantes de medicina.
Hacemos saber que dos compañeros fueron agredidos brutalmente con armas contundentes (hierros y palos) por catedraticos de la facultad de Medicina siendo estos: el Dr. Oscar Guillermo Peláez Alemengor Asesor del Rector Magnífico, el Lic Luis Eduardo Chapas Franco Secretario Adjunto de Rectoría, Lic. Rigoberto Velasquez Paz y Lic. José Maria Gramajo el dia de hoy en horas de la mañana, en el interior del CUM, este hecho se suscitó mientras estos estudiantes ofrecian una conferencia de prensa.
Exijimos la DESTITUCION de estos malos Sancarlistas al servicio de los grupos enquistados en el CSU enemigos de la Universidad Popular, que se les declare como non gratos y que toda la comunidad Universitaria lo repudie.
Por estos hechos EPA, nos solidarizamos en apoyo al comite Autonomo de Medicina y los estudiantes que tiene tomado el CUM, y solicitamos a que se pronuncien al respecto a todo el pueblo de Guatemala, Organizaciones de derechos Humanos, Organizaciones Sindicales, Comunidad Internacional, estudiantes, profesionales, docentes, personal administrativo de la USAC.
Nuestro movimiento en todo momento a sido pacifico y a cambio hemos recibido violencia no podemos quedarnos cruzadas y cruzados de brazos ante estos hechos que enlutan al pueblo de Guatemala y al resto del mundo que apoya este movimiento en defensa de los derechos humanos.
Hacemos el llamado a la comunidad estudiantil para que se organice y actue en defensa de los derechos humanos, ya que estos an dejado al descubierto que las autoridades universitarias no respetan ni valoran la vida humana.
Exigimos a la oficina de responsabilidad profesional, a la direccion general de la PNC y al Mnisterio de Gobernacion que investigue los hechos que ocasionaron la muerte de nuestra compañera y se deduzcan responsabilidades penales a los integrantes de la unidad policial que causaron su muerte y demas actos violentos.
Contáctanos
tuerescomunicacion@gmail.com
En un régimen de dominación de conciencias, donde los que más trabajan menos pueden decir su palabra y donde inmensas masas de personas no tienen las condiciones mínimas para trabajar, se hace necesario luchar para retomar la palabra...
Solidaridad con las guatemaltecas y guatemaltecos del campo
Respeto a los derechos humanos de todas y todos los guatemaltecos YA
jueves, 2 de septiembre de 2010
martes, 31 de agosto de 2010
Comunicado de Estudiantes del 8vo. Semestre Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, PAD (Sábado)
PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y PUEBLO EN GENERAL
Las y los estudiantes del 8vo. Semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Programa de Autoformación a Distancia, PAD, (Jornada Sabatina) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en un comunicado en apoyo a EPA damos a conocer lo siguiente:
· Ante la negativa del Consejo Superior Universitario al no atender y dar resolución a las demandas presentadas por parte de los Estudiantes por la Autonomía (EPA), nos pronunciamos en apoyo de los estudiantes que dignamente apoyan y defienden los derechos estudiantiles y la Autonomía Universitaria, la cual ha permanecido desde que fue conferida en la constitución política de la revolución democrática del 20 de octubre de 1,944.
· Sabiendo que hasta el momento no hay una solución, solicitamos que se abra nuevamente el diálogo para llegar a un acuerdo a la brevedad posible.
· Las demandas de EPA hacia las autoridades universitarias deben ser atendidas por parte del CSU. Asimismo manifestamos que, aunque pareciera que los Estudiantes Por la Autonomía se encuentran solos en la lucha, no es así, puesto que la población universitaria no esta recibiendo sus clases normalmente, y tampoco nos oponemos a las demandas, ni solicitamos el desalojo de EPA.
· Por lo tanto, hemos determinado recibir nuestras clases tal y como lo indica el Plan de Autoformación a Distancia (PAD) utilizando para ello los medios de comunicación alternativos, tales como: blogs informativos, correos electrónicos y redes sociales, sin embargo hacemos el conocimiento que recibiremos cursos de esta manera, mas no aceptamos exámenes parciales, pruebas cortas o actividades grupales, hasta estar totalmente establecidas las clases normales en el Edificio M2. De este modo apoyamos el cierre del Campus Universitario.
Atentamente,
ESTUDIANTES 8vo. SEMESTRE
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (PAD)
USAC.
Las y los estudiantes del 8vo. Semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Programa de Autoformación a Distancia, PAD, (Jornada Sabatina) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en un comunicado en apoyo a EPA damos a conocer lo siguiente:
· Ante la negativa del Consejo Superior Universitario al no atender y dar resolución a las demandas presentadas por parte de los Estudiantes por la Autonomía (EPA), nos pronunciamos en apoyo de los estudiantes que dignamente apoyan y defienden los derechos estudiantiles y la Autonomía Universitaria, la cual ha permanecido desde que fue conferida en la constitución política de la revolución democrática del 20 de octubre de 1,944.
· Sabiendo que hasta el momento no hay una solución, solicitamos que se abra nuevamente el diálogo para llegar a un acuerdo a la brevedad posible.
· Las demandas de EPA hacia las autoridades universitarias deben ser atendidas por parte del CSU. Asimismo manifestamos que, aunque pareciera que los Estudiantes Por la Autonomía se encuentran solos en la lucha, no es así, puesto que la población universitaria no esta recibiendo sus clases normalmente, y tampoco nos oponemos a las demandas, ni solicitamos el desalojo de EPA.
· Por lo tanto, hemos determinado recibir nuestras clases tal y como lo indica el Plan de Autoformación a Distancia (PAD) utilizando para ello los medios de comunicación alternativos, tales como: blogs informativos, correos electrónicos y redes sociales, sin embargo hacemos el conocimiento que recibiremos cursos de esta manera, mas no aceptamos exámenes parciales, pruebas cortas o actividades grupales, hasta estar totalmente establecidas las clases normales en el Edificio M2. De este modo apoyamos el cierre del Campus Universitario.
Atentamente,
ESTUDIANTES 8vo. SEMESTRE
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (PAD)
USAC.
La U en resistencia
Sin lugar a dudas, dotar a la Universidad de San Carlos de autonomía fue una de las grandes conquistas de los gobiernos revolucionarios. Con suma claridad, los políticos de la primavera democrática comprendieron la importancia de garantizar para la universidad pública del país el autogobierno.
MARIELOS MONZÓN
Y no se equivocaron. Durante los años de la dictadura fue la Universidad, a través de sus docentes, trabajadores y sus estudiantes, quien, junto a otros sectores y movimientos sociales, encabezó la lucha contra la represión. Por eso la altísima cauda de sancarlistas exilados, torturados, secuestrados, desaparecidos y asesinados.
Las mejores cabezas de este país, que fueron cobardemente asesinadas, provenían, en su mayoría, de este espacio autónomo universitario, plural y democrático, que por ser público posibilitó que gente de todos los sectores sociales confluyera para constituir un tanque de pensamiento y de acción capaz de transformar las injustas estructuras económicas y sociales, impuestas por una cúpula oligárquica y defendidas por un ejército sanguinario.
A la embestida de la violencia política le siguió la acometida neoliberal, que no ha escatimado recursos y estrategias, para cooptar la Universidad y convertirla en otro de sus feudos. Sin tregua, como con todo lo público, se han dado a la tarea del desprestigio continuo, que justifique, en su momento, la privatización de la educación superior. Han infiltrado los movimientos estudiantiles, los claustros de profesores; han contaminado los procesos de elección de las autoridades en escuelas, facultades, gremios y en la propia Rectoría. Además, han tomado una serie de medidas que ponen en entredicho el carácter incluyente de la única universidad pública del país, y fomentado un silencio cómplice, que deja mucho que desear, de quien, por mandato constitucional, está llamada a contribuir a la solución de los problemas nacionales.
La acción de un grupo de jóvenes aglutinados en la agrupación Estudiantes por la Autonomía (EPA) ha logrado colocar en la agenda pública la situación por la que atraviesa la Universidad, no para destruirla ni para debilitarla, como sí están interesados en hacer muchos sectores (incluidos algunos grupos y personajes dentro de la propia Usac), sino para posibilitar una sacudida capaz de devolverle el rumbo. En un comunicado conjunto de varias organizaciones sociales se puede leer: “Este proceso, más que ser visto como un problema irresoluble, debe ser visto como la ventana de oportunidad para discutir y consensuar el rol y el papel que la Universidad Pública debe de jugar en la consolidación del Estado de Derecho y la democratización del país”. El documento deja en claro las razones por las que los estudiantes debieron optar por las medidas de hecho: “Posterior a las incontables propuestas que desde el sector estudiantil se han realizado, sin ser tomadas en cuenta, verbigracia del fracasado proceso de Reforma Universitaria iniciado en 1989, la resistencia ha sido el último camino a tomar, frente a autoridades que no propician diálogo con acuerdos y compromisos que sean respetados y cumplidos, sino más bien las recientes declaraciones públicas del Rector Magnífico sólo propician y estimulan la confrontación.”
A los jóvenes, que no visten camisas blancas, también les asiste el derecho de defender lo que creen. Defienden una causa común y democrática: la autonomía universitaria. Su resistencia debiera posibilitar un espacio de encuentro de los sectores progresistas, para el rescate de la Usac.
MARIELOS MONZÓN
Y no se equivocaron. Durante los años de la dictadura fue la Universidad, a través de sus docentes, trabajadores y sus estudiantes, quien, junto a otros sectores y movimientos sociales, encabezó la lucha contra la represión. Por eso la altísima cauda de sancarlistas exilados, torturados, secuestrados, desaparecidos y asesinados.
Las mejores cabezas de este país, que fueron cobardemente asesinadas, provenían, en su mayoría, de este espacio autónomo universitario, plural y democrático, que por ser público posibilitó que gente de todos los sectores sociales confluyera para constituir un tanque de pensamiento y de acción capaz de transformar las injustas estructuras económicas y sociales, impuestas por una cúpula oligárquica y defendidas por un ejército sanguinario.
A la embestida de la violencia política le siguió la acometida neoliberal, que no ha escatimado recursos y estrategias, para cooptar la Universidad y convertirla en otro de sus feudos. Sin tregua, como con todo lo público, se han dado a la tarea del desprestigio continuo, que justifique, en su momento, la privatización de la educación superior. Han infiltrado los movimientos estudiantiles, los claustros de profesores; han contaminado los procesos de elección de las autoridades en escuelas, facultades, gremios y en la propia Rectoría. Además, han tomado una serie de medidas que ponen en entredicho el carácter incluyente de la única universidad pública del país, y fomentado un silencio cómplice, que deja mucho que desear, de quien, por mandato constitucional, está llamada a contribuir a la solución de los problemas nacionales.
La acción de un grupo de jóvenes aglutinados en la agrupación Estudiantes por la Autonomía (EPA) ha logrado colocar en la agenda pública la situación por la que atraviesa la Universidad, no para destruirla ni para debilitarla, como sí están interesados en hacer muchos sectores (incluidos algunos grupos y personajes dentro de la propia Usac), sino para posibilitar una sacudida capaz de devolverle el rumbo. En un comunicado conjunto de varias organizaciones sociales se puede leer: “Este proceso, más que ser visto como un problema irresoluble, debe ser visto como la ventana de oportunidad para discutir y consensuar el rol y el papel que la Universidad Pública debe de jugar en la consolidación del Estado de Derecho y la democratización del país”. El documento deja en claro las razones por las que los estudiantes debieron optar por las medidas de hecho: “Posterior a las incontables propuestas que desde el sector estudiantil se han realizado, sin ser tomadas en cuenta, verbigracia del fracasado proceso de Reforma Universitaria iniciado en 1989, la resistencia ha sido el último camino a tomar, frente a autoridades que no propician diálogo con acuerdos y compromisos que sean respetados y cumplidos, sino más bien las recientes declaraciones públicas del Rector Magnífico sólo propician y estimulan la confrontación.”
A los jóvenes, que no visten camisas blancas, también les asiste el derecho de defender lo que creen. Defienden una causa común y democrática: la autonomía universitaria. Su resistencia debiera posibilitar un espacio de encuentro de los sectores progresistas, para el rescate de la Usac.
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